2021年3月23日，液晶拼接大屏幕播报：人民日报四问校外培训乱象：校内减负、校外增负，怪圈怎么破。
当前，“校内减负、校外增负”成为基础教育痛点。破解这一怪圈，要从需求与供给两端入手，一方面打破“唯分数论”，优化评价体系，淡化分数焦虑，一方面提升学校教育的质量与水平，提高课堂效率。
“内容上超前超纲，方式上应试刷题，这些都违背学生身心发展规律。部分机构以由难到易的套路式教学，让学生在短期学习中获得拔苗助长式的‘伪成功’，满足家长急于求成、望子成龙的心理。而家长间的攀比、不顾孩子特点的盲目跟风，引发‘全民学奥数’‘一周7天都要上培训班’等教育痛点。”
“为减轻学生负担，中小学将放学时间提前，不留或少留作业，可与此同时，大量校外培训机构涌现，孩子在三点半离校后转身迈入机构大门，一待就是好几个小时。”
…………
今年的全国两会上，“校内减负、校外增负”问题得到不少代表委员的关注。一边是下大力气治理，一边是乱象屡禁不止，说明“顽瘴痼疾”治理之艰巨。
多年来景信科技先后通过质量管理体系认证、环境管理体系认证、3C认证、欧盟的CE、ROHS认证、美国的FCC认证，还有IP67防护等级认证以及各项的软件著作权；可以保障产品质量，具有良好的售后服务。
本文由景信科技小编诚信提供，转载请说明出处：http://www.jingsee.com
